e-Guru.id kembali menyelanggrakan Pelatihan Khusus Bersertifikat 90 JP akan segera dilaksanakan yaitu yang berjudul Pengembangan Pembelajaran Berdiferensiasi Berbasis Keragaman Karakter dan Kepribadian Peserta Didik, yang dilaksanakan tanggal 21 November hingga 5 Desember 2022.
Pelatihan ini akan dilaksanakan melalui Zoom Meeting atau streaming Youtube melalui siaran langsung Channel e-Guru TV dan disediakan grup telegram untuk berdiskusi eksklusif dengan instruktur.
Pelatihan berjudul Pengembangan Pembelajaran Berdiferensiasi Berbasis Keragaman Karakter dan Kepribadian Peserta Didik akan dipandu secara langsung oleh Bapak. Sahid Agus Nur Hamid, M.Pd. dengan menyampaikan dalam 10 kali pertemuan.
Berikut ini merupakan materi- materi yang akan dipelajari dalam pelatihan ini, yaitu:
- Keberagaman peserta didik di kelas
- Tipe- tipe kepribadian
- Tipe kepribadian hipocrates
- Tipe kepribadian Carl Gustav Jung
- Tipe kepribadian MBTI
- Fungsi deskriptif, fungsi prediktif dalam pembelajaran
- Tantangan pendidikan era disrupsi
- Multiple intelligence dalam pembelajaran diferensiasi
- Peluang dan tantangan pembelajaran diferensiasi
- Pengembangan rancangan pembelajaran diferensiasi
Tujuan dari diadakannya pelatihan ini harapannya setelah peserta mengikuti pelatihan ini dapat memahami tipe karakter dan kepribadian siswa sehingga dapat mengembangkan pembelajaran berdiferensiasi. Cara mendaftar dan fasilitas yang nantinya didapat peserta akan dijelaskan secara lengkap dalam artikel ini.
Ketahui lebih dahulu pembelajaran berdiferensiasi
Pembelajaran Berdiferensiasi memiliki pengertian merupakan penyesuaian terhadap minat, preferensi belajar, kesiapan siswa agar tercapai peningkatan hasil belajar. Pembelajaran ini bukanlah pembelajaran yang diindividualkan. Namun, lebih cenderung kepada pembelajaran yang mengakomodir kekuatan dan kebutuhan belajar siswa dengan strategi pembelajaran yang independen.
Saat guru merespon kebutuhan belajar siswa, berarti guru mendiferensiasikan pembelajaran dengan menambah, memperluas, menyesuaikan waktu untuk memperoleh hasil belajar yang maksimal. Terdapat beberapa hal yang perlu di perhatikan dalam merancang pembelajaran Berdiferensiasi, seperti pemetaan pembelajaran, cara pandang guru dan lain sebagainya.
Pembelajaran berdiferensiasi (PB) bukanlah hal yang baru dalam dunia pendidikan. Kepedulian pada siswa dalam memperhatikan kekuatan dan kebutuhan siswa menjadi fokus perhatian dalam PB.
Pembelajaran Berdiferensiasi merupakan proses siklus mencari tahu tentang siswa dan merespons belajarnya berdaarkan perbedaan. Ketika guru terus belajar tentang keberagaman siswanya, maka pembelajaran yang profesional, efesien, dan efektif akan terwujud.
Pembelajaran Berdiferensiasi menjadi salah satu alternatif yang dapat mendukung program merdeka belajar yang di usung oleh Kemendikbud. Yang mengutamakan perbedaan siswa dengan memiliki kesempatan yang sama untuk mengembangkan potensi yang dimiliki masing- masing siswa.
Pembelajaran berdiferensiasi pada hakikatnya pembelajaran yang memandang bahwa siswa itu berbeda dan dinamis. Karena itu, sekolah harus memiliki perencanaan tentang pembelajaran berdiferensiasi, antara lain:
- Mengkaji kurikulum saat ini yang sesuai dengan kekuatan dan kelemahan siswa.
- Merancang perencanaan dan strategi sekolah yang sesuai dengan kurikulum dan metode pembelajaran yang bisa digunakan untuk memenuhi kebutuhan siswa.
- Menjelaskan bentuk dukungan guru dalam memenuhi kebutuhan siswa.
- Mengkaji dan menilai pencapaian rencana sekolah secara berkala.
Halaman selanjutnya
Tujuan pembelajaran berdiferensiasi…
Halaman : 1 2 3 Selanjutnya
