Dunia pendidikan tidak pernah lepas dari kurikulum. Keberadaan kurikulum sangat penting dalam memberi pedoman atau acuan tenaga pendidik (guru) selama melaksanakan pembelajaran di sekolah.
Kurikulum menjadi komponen utama dalam rangka standarisasi pembelajaran. Oleh sebab itu, pemerintah tak henti-hentinya memantau berlangsungnya pendidikan di Indonesia melalui kurikulum.
Selama ini kurikulum terus mengalami perkembangan. Perkembangan muncul salah satunya dari segi model perancangannya.
Indonesia mulai mengembangkan model rancangan kurikulum UbD. UbD merupakan kependekan dari Understanding by Design.
Apa yang membedakan model rancangan kurikulum UbD dengan kurikulum lain?
Berikut penjelasan mengenai model rancangan kurikulum UbD:
A. Pengembangan Kurikulum UbD
Berbagai artikel ilmiah telah menjelaskan banyak hal mengenai pengembangan kurikulum UbD. Menurut jurnal sains berjudul Perancangan Pembelajaran Fisika tentang Rangkaian Seri dan Paralel untuk Resistor Menggunakan Understanding by Design (UbD) oleh Sinta Pertiwi, dkk (2019), Understanding by Design (UbD) adalah sebuah pendekatan pembelajaran yang menekankan pada tujuan pembelajaran itu sendiri.
Berdasarkan definisi tersebut pengembangan kurikulum UbD menitik beratkan pada tujuan akhir dari suatu pembelajaran. Tujuan akhir tersebut bisa terlihat dari hasil belajar dan cara berpikir peserta didik selama pembelajaran.
Dengan demikian, selama praktik proses pembelajaran harus student centre atau berpusat pada peserta didik.
Halaman : 1 2 3 Selanjutnya
