Alur Tujuan Pembelajaran (ATP)
Setelah menganalisis Capaian Pembelajaran, selanjutnya guru membuat Alur Tujuan Pembelajaran atau ATP. ATP merupakan rangkaian tujuan pembelajaran yang tersusun secara sistematis dan logis.
Sesuai dengan urutan pembelajaran sejak awal hingga akhir suatu fase. ATP ini mempunyai fungsi yang sama dengan Silabus pada Kurikulum Tiga Belas, yaitu sebagai acuan perencanaan pembelajaran.
Penyusunan ATP dalam kurikulum Merdeka dilakukan dengan menganalisis Capaian Pembelajaran. ATP ini kemudian dijadikan sebagai panduan guru dan siswa untuk mencapai Capaian Pembelajaran di akhir fase tersebut.
Komponen Tujuan Pembelajaran dapat memuat tiga aspek, yaitu: Kompetensi, konten, dan variasi. Alur tujuan pembelajaran dalam satu fase dapat memberikan gambaran tentang cakupan dan tahapan pembelajaran yang linear dari awal hingga akhir fase.
Alur tujuan pembelajaran pada keseluruhan fase menggambarkan cakupan dan tahapan pembelajaran yang menggambarkan tahapan perkembangan kompetensi antar fase dan jenjang pendidikan.
Modul Ajar (MA)
RPP di kurikulum merdeka dikenal dengan Modul Ajar (MA). Seperti RPP, Modul Ajar ini dilengkapi dengan berbagai materi pembelajaran, lembar aktivitas siswa, dan asesmen untuk mengecek apakah tujuan pembelajaran dicapai siswa.
Modul Ajar tersebut memiliki komponen yang lebih lengkap dibandingkan dengan RPP dalam Kurikulum 2013.
Terdapat 2 macam modul ajar dalam Kurikulum Merdeka, yaitu Modul Ajar Umum untuk proses pembelajaran yang diwajibkan untuk semua guru mapel dan Modul Ajar Khusus Projek Penguatan Profil Pelajar Pancasila (P5) yang dikhususkan untuk mengembangkan projek Profil Pelajar Pancasila.
Selain itu, akan ada beberapa istilah baru dalam Modul Ajar Umum dalam Kurikulum Merdeka nantinya. Istilah baru tersebut adalah
- Pemahaman permakna
- Pertanyaan pemantik
- Refleksi peserta didik dan guru.
- Glosarium
Halaman berikutnya
Halaman : 1 2 3 4 Selanjutnya
