Tema Projek Profil SD/MI, SMP/MTs, SMA/MA, SMK/MAK dan sederajat
Dimensi dan Tema P5 dalam Kurikulum Merdeka yang dapat dipilih oleh satuan pendidikan adalah sebagai berikut.
1. Gaya Hidup Berkelanjutan (SD, SMP, SMA& SMK)
Peserta didik akan diajarkan untuk memiliki kesadaran dalam bersikap serta berperilaku ramah lingkungan, mempelajari potensi yang di miliki indonesia, serta mempersiapkan diei dalam menghadapi perubahan krisis yang akan terjadi kedepannya.
Peserta didik memahami dampak aktivitas manusia, baik jangka pendek maupun panjang, terhadap kelangsungan kehidupan di dunia maupun lingkungan sekitarnya.
Contoh kontekstualisasi tema:
Jakarta: situasi banjir
Kalimantan: hutan sebagai paru-paru dunia
Daerah pedesaan: pemanfaatan sampah organik
2. Kearifan Lokal
Peserta didik akan diajarkan untuk dapat membangun rasa ingin tahu dan kemampuan menemukan melalui kegiatan eksplorasi budaya dan kearifan lokal masyarakat yang ada di daerah tersebut, serta perkembangannya untuk dapat dioptimalkan secara maksimal.
Contoh kontekstualisasi tema:
Jawa Barat: sistem masyarakat di Kampung Naga
Papua: sistem masyarakat di Lembah Baliem
SMK tata kecantikan: eksplorasi seni pranatacara adat Jawa
3. Bhinneka Tunggal Ika (SD, SMP, SMA& SMK)
Peserta didik akan diajarkan untuk lebih mengenal dan mempromosikan budaya perdamaian dan anti kekerasan, belajar bertoleransi serta menghormati nilai nilai yang dianut oleh agama , suku, budaya masing masing. Peserta didik juga mempelajari perspektif berbagai agama dan kepercayaan, secara kritis dan reflektif menelaah berbagai stereotip negatif dan dampaknya terhadap terjadinya konflik dan kekerasan.
Contoh kontekstualisasi tema:
Menangkap isu-isu atau masalah keberagaman di lingkungan sekitar dan mengeksplorasi pemecahannya (contoh: kisah Bu Mondang di halaman …).
4. Bangunlah Jiwa dan Raganya (SD, SMP, SMA& SMK)
Peserta didik akan diajarkan untuk membangun kesadaran dan keterampilan memelihara kesehatan fisik dan mental, baik untuk dirinya maupun orang sekitarnya yang sangat penting dalam kehidupan saat ini.
Peserta didik melakukan penelitian dan mendiskusikan masalah-masalah terkait kesejahteraan diri (wellbeing), perundungan (bullying), serta berupaya mencari jalan keluarnya. Mereka juga menelaah masalah-masalah yang berkaitan dengan kesehatan dan kesejahteraan fisik dan mental, termasuk isu narkoba, pornografi, dan kesehatan reproduksi.
Sehingga setelah peserta mengatasi dampak dari segala aktivitas negatif berkaitan dengan kesehatan jiwa dan raganya, dapat berhati hati untuk melakukan pencegahannya.
Contoh kontekstualisasi tema:
Jenjang SMP/SMA dan setara: Mencari solusi untuk masalah cyber bullying yang marak di kalangan remaja.
Jenjang SMPLB/SMALB: Pengembangan kemandirian dalam merawat diri dan menjaga kesehatan
5. Suara Demokrasi (SMP, SMA &SMK)
Peserta didik akan diajarkan untuk dapat menggunakan kemampuan berpikir sistem, menjelaskan keterkaitan antara peran individu terhadap kelangsungan demokrasi Pancasila. Melalui pembelajaran ini peserta didik merefleksikan makna demokrasi dan memahami implementasi demokrasi serta tantangannya dalam konteks yang berbeda, termasuk dalam organisasi sekolah dan/atau dalam dunia kerja.
Contoh kontekstualisasi tema:
Sistem musyawarah yang dilakukan masyarakat adat tertentu untuk memilih kepala desa.
6. Rekayasa dan Teknologi (SD,SMP,SMA & SMK)
Peserta didik akan diajarkan untuk dapat memiliki daya pikir kritis, kreatif, inovatif, sekaligus kemampuan berempati untuk berekayasa membangun produk berteknologi yang memudahkan kegiatan diri dan sekitarnya untuk tetap dapat berkompetisi di masa yang akan datang.
Peserta didik tentunya harus diberikan ruang yang lapang untuk dapat mengeksplorasi daya kreatif, serta inovasinya.
Contoh kontekstualisasi tema:
Membuat desain inovatif sederhana yang menerapkan teknologi untuk menjawab permasalahan di sekitar satuan pendidikan.
Halaman selanjutnya
7. Kewirausahaan (SD, SMP, SMA)…
Halaman : 1 2 3 Selanjutnya
