3. Seorang peserta mampu mengendalikan diri dengan baik dalam berbagai situasi dan mampu mampu menjalin kerjasama yang baik dengan teman-temannya, dan mampu memposisikan diri di lingkungan dengan baik. Peserta didik tersebut memiliki kecerdasan…
A. Moral = aturan
B. Spiritual = agama
C. Sosial emosional
D. Kognitif = pengetahuan
Jawaban: C
4. Peserta didik telah memiliki yang memiliki moralitas benar-benar diinternalisasikan dan tidak didasarkan pada standar-standar orang lain. Dia mengenal tindakan moral alternatif, menjajaki pilihan-pilihan, dan kemudian memutuskan berdasarkan suatu kode moral pribadi.
Hal ini merupakan contoh perilaku moral-spritual pada tahapan …
A. Penalaran pascakonvensional
B. Penalaran konvensional
C. Penalaran prakonvensional
D. Penalaran interkonvensional
Jawaban: A
5. Perhatikan beberapa pernyataan berikut:
- Menomunikasikan hasil
- Merumuskan Masalah
- Menganalisis Data
- Melakukan Percobaan
- Mengumpulkan Informasi
- Menyusun Hipotesis
- Membuat Kesimpulan
- Merencanakan percoabaan
Urutan metode yang benar setelah menyusun hipotesis adalah…
A. 2-5-6-8-4
B. 2-5-6-7-1
C. 8-4-5-7-1
D. 8-4-3-7-1
Jawaban: D
6. Pendidik melakukan penilaian kompetensi sikap melalui observasi penilaian diri, penilaian “teman sejawat” (peer evaluation) oleh peserta didik. Adapun instrumen yang di gunakan dalam penilaian tersebut adalah :
A. Skala penilaian (rating scole)
B. rubrik
C. jurnal
D. Soal tes
Jawaban : A
7. Lingkup penilaian hasil belajar mencakup kompetensi beberapa kompetensi yaitu;
A. kompetensi spiritual, kompetensi sikap.
B. kompetensi inti, kompetensi dasar
C. kompetensi sikap spiritual, kompetensi sikap sosial, kompetensi keterampilan, kompetensi pengetahuan.
D. kompetensi sikap sosial
Jawaban : C
Halaman selanjutnya
Halaman : 1 2 3 4 5 Selanjutnya
