Cara Menerapkan Asesmen Kinerja pada Pembelajaran
Sebagai informasi, instrumen asesmen kinerja dapat berbentuk laporan naratif maupun laporan kelas. Ada beberapa cara menerapkan penilaian berbasis kinerja. Simak ulasannya sebagai berikut.
1. Daftar cek (checklist)
Perlu diketahui, untuk mengetahui muncul atau tidaknya unsur-unsur tertentu dari indikator atau sub-indikator, maka guru perlu menyiapkan daftar cek. Pasalnya, daftar cek harus ada dalam sebuah peristiwa atau tindakan.
2. Catatan anekdot (naratif)
Selanjutnya, catatan anekdot dapat menjadi instrumen penilaian kinerja. Penggunaan catatan anekdot dengan cara guru menulis laporan narasi tentang apa yang dilakukan oleh masing-masing peserta didik selama melakukan tindakan. Dari laporan tersebut, guru dapat menentukan seberapa baik peserta didik memenuhi standar ketetapan.
Lebih lanjut, hal-hal pokok yang ada pada catatan anekdot meliputi catatan perkembangan kognitif, afektif, dan keterampilan. Di samping itu, kegiatan atau aktivitas serta pengalaman belajar yang peserta didik beserta perilakunya selama berkegiatan tak luput dari catatan anekdot ini.
3. Skala penilaian (rating scale)
Kali ini guru dapat menggunakan skala numerik. Sehingga guru perlu menentukan predikat, misalnya: 5 = baik sekali, 4 = baik, 3 = cukup, 2 = kurang, 1 = kurang sekali.
4. Memori atau ingatan (memory approach)
Penerapan ini dengan cara guru mengamati peserta didik ketika melakukan sesuatu tanpa membuat catatan. Guru menggunakan informasi dari memorinya untuk menentukan apakah peserta didik sudah berhasil atau belum.
Syarat Penerapan Asesmen Kinerja
Penilaian kinerja memerlukan pertimbangan-pertimbangan khusus sebagai syarat guru untuk melakukannya.
Berikut ini syarat-syarat menerapkan asesmen kinerja:
- Peserta didik harus melakukan langkah-langkah kinerja yang nyata guna menunjukkan beberapa jenis kompetensi tertentu.
- Perlunya penilaian ketepatan dan kelengkapan aspek kinerja.
- Peserta didik harus memiliki kemampuan-kemampuan khusus untuk menyelesaikan tugas-tugas pembelajaran.
- Fokus utama selama penilaian adalah mengamati indikator esensial.
- Pengamatan kemampuan serta keterampilan peserta didik harus berdasarkan urutan yang benar. (sgn)
Daftarkan diri Anda sebagai anggota e-Guru.id dan dapatkan pelatihan gratis setiap bulan untuk meningkatkan kompetensi sebagai pendidik. Caranya, klik pada link ini atau poster berikut untuk gabung menjadi member e-Guru.id!
Untuk update informasi terbaru mengenai guru dan pendidikan simak selengkapnya di Naikpangkat.com. Mari bergabung di Grup Telegram “NaikPangkat.Com – Portal Media Online”, cara klik link https://t.me/naikpangkatdotcom kemudian join.
Halaman : 1 2
