Tugas sebagai seorang guru selain menyampaikan materi melalui proses pembelajaran juga yaitu menggali dan mengambangkan minat dan bakat siswa– siswinya. Dengan mengetahui kecerdasan majemuk siswa hal itu akan lebih mudah diidentifikasi.
Kecerdasan didefinisikan sebagai kemampuan belajar dari pengalaman dan ilmu untuk beradaptasi dan menyesuaikan diri dengan lingkungan. Tolak ukur kecerdasan bukan hanya dinilai dari kecakapan logikanya saja, melainkan juga bisa dari kemampuan lainnya yang disebut dengan kecerdasan majemuk siswa.
Menurut Howard Gordner dalam bukunya yang berjudul Frames of Mind The Theory of Multiple Intelligences mengemukakan bahwa setiap manusia memiliki sembilan kecerdasan berbeda yang mencerminkan bagaimana caranya untuk berinteraksi dengan dunia.
Apa saja 9 kecerdasan majemuk yang dimaksud di atas? Yuk simak penjabarannya berikut ini:
1. Kecerdasan Verbal- Linguistik
Kecerdasan majemuk verbal- linguistik melibatkan kemampuan berbahasa melalui membaca, berbicara, memahami urutan dan makna dari kata- kata serta menggunakan bahasa dengan benar.
Rangsangan yang bisa diberikan guru untuk memberikan stimulasi kecerdasan verbal-linguistik adalah mengajak berbicara, bermain kata, bermain peran, mendengarkan lagu, dan sebagainya.
2. Kecerdasan Logis- matematis
Ini merupakan kecerdasan manusia dalam mengolah angka, matematika dan logika untuk menemukan dan memahami berbagai pola, seperti pola pikir, pola visual, pila jumlah atau pola warna.
Sebagian orang menyebut kecerdasan logis-matematis sebagai kecerdasan ilmiah. Alasannya, kecerdasan ini berkaitan erat dengan aktivitas berpikir, berargumentasi, kesadaran terhadap pola-pola, dan kemampuan berpikir dengan bilangan.
Rangsangan yang bisa guru berikan sebagai stimulus kecerdasan siswa seperti menggarap puzzle, mengenal geometri, diskusi, mengenalkan konsep matematika sederhana, membaca, dan lain sebagainya.
3. Kecerdasan Spasial- visual
Anak dengan tipe kecerdasan majemuk ini mengandalkan imajinasi san senang dengan bentuk, gambar, pola desain serta struktur.
Siswa dengan kecerdasan spasial-visual punya kepekaan visual yang tinggi, seperti kepekaan perubahan interior ruangan, mengetahui lokasi barang hilang, mudah membaca peta, dan semacamnya.
Rangsangan yang bisa guru berikan pada siswa dengan tipe kecerdasan ini seperti mengajaknya membangun konstruksi balok mainan, menonton film untuk media pembelajaran, menggambar, dan sejenisnya
Halaman selanjutnya
4. Kecerdasan Kenistetik- jasmani….
Halaman : 1 2 3 Selanjutnya
