Pembebelajaran Berdiferensiasi Memenuhi Kebutuhan Siswa
Pembelajaran berdiferensiasi merupakan pembelajaran agar memenuhi kebutuhan belajar setiap siswa. Gaya belajar yang beragam ini tentunya harus diakomodasi juga dengan beragam model pengajaran.
Perbedaan peserta didik secara umum dapat dibagi menjadi tiga kategori, yaitu kesiapan, minat, dan profil belajar. Dengan mempertimbangkan karakteristik peserta didik ini, guru menciptakan lingkungan agar setiap peserta didik dapat berhasil mengembangkan potensinya siswa secara maksimal.
Rencana pelaksanaan pembelajaran (RPP) berdiferensiasi dikembangkan atas dasar pemahaman guru terhadap kebutuhan belajar sehingga siswa dapat mengikuti pembelajaran secara baik dan menyenangkan.
Konsep diferensiasi konten, proses, produk, dan lingkungan belajar dapat memaksimalkan potensi peserta didik.
Pembelajaran berdiferensiasi sebagai pembelajaran yang berpihak kepada siswa, mengharuskan seorang guru mengetahui strategi pembelajaran berdiferensiasi agar pembelajarannya dapat terlaksana dengan sukses.
Halaman berikutnya
Halaman : 1 2 3 4 Selanjutnya
