Kunci jawaban post test topik perencanaan pembelajaran SMA/SMK/PAKET C dalam platform merdeka mengajar (PMM) di artikel ini akan membantu guru dalam mengisi dan menjawab soal dalam platform tersebut. Guru diharapkan bisa menyelesaikan pelatihan mandiri yang ada pada platform merdeka mengajar (PMM).
Para guru hendaknya bisa menyelesaikan beberapa topik yang ada pada fitur pelatihan mandiri pada platform merdeka mengajar hingga bisa melakukan aksi nyata.
Mengingat pentingnya hal tersebut, maka semoga kunci jawaban post test topik perencanaan pembelajaran SMA/SMK/PAKET C dapat bermanfaat dan membantu Anda semua, dilansir dari berbagai sumber.
Soal dan Post Test Modul Kurikulum Operasional Satuan Pendidikan
- Perhatikan langkah dalam penyusunan visi dan misi sekolah berikut:
1.Wawancara.
2. Pemilihan informasi yang relevan.
3. Analisis karakteristik atau konteks sekolah.
4. Merumuskan misi sekolah.
5. Merumuskan visi sekolah.
Urutan yang tepat dalam menyusun visi dan misi sekolah adalah….
B. 1-2-3-5-4 - Bu Meiske adalah kepala sekolah di lingkungan kota besar. Setelah melakukan wawancara, ia mendapatkan data harapan warga sekolah sebagai berikut:
1.sekolah melahirkan generasi yang positif dan semangat;
2. sekolah dapat melahirkan murid yang cerdas;
3. semua warga sekolah saling menghargai dan menghormati; dan
4. sekolah mencetak murid yang unggul dalam teknologi.
Dengan menganalisis konteks di atas, maka visi sekolah yang sesuai adalah?
D. Menjadi institusi terdepan dalam IPTEK, menciptakan lulusan yang mampu bersaing di dunia kerja, berakhlak mulia, dan bertanggung jawab - Budaya sekolah itu merupakan pola asumsi-asumsi dasar, nilai, norma, dan keyakinan yang dipegang bersama oleh seluruh warga sekolah
Benar - Pemerintah berupaya untuk mewujudkan lingkungan belajar sekolah yang nyaman dan aman dengan membuat beberapa peraturan terkait. Yang bukan merupakan aturan untuk mewujudkan hal tersebut , kecuali
Permendikbud No.23 Tahun 2015 tentang Penumbuhan Budi Pekerti - Perhatikan beberapa komponen berikut:
Menyusun alur tujuan pembelajaran
2. Memahami Capaian Pembelajaran
3. Merumuskan tujuan pembelajaran
4. merancang pembelajaran
Proses berpikir dalam merencanakan pembelajaran adalah….
B. 2-3-1-4 - Berikut pernyataan yang salah mengenai ATP dan TP adalah ….
Setiap guru harus mengacu pada ATP yang sama - Bu Ika adalah seorang guru PJOK. Saat menyusun alur tujuan pembelajaran, Bu Ika memperhatikan tingkat kemampuan yang diharapkan dari murid, mulai dari gerakan dasar yang sederhana sampai ke gerakan yang lebih kompleks. Hal yang dilakukan Bu Ika sesuai dengan prinsip alur tujuan pembelajaran, yaitu …
Metode penyusunan alur tujuan pembelajaran harus logis, dari kemampuan yang sederhana ke yang lebih rumit, dapat dipengaruhi oleh karakteristik mata pelajaran
Halaman Selanjutnya
Halaman : 1 2 3 Selanjutnya
