Membuat Rubrik Asesmen yang Efektif Dalam Pembelajaran Projek – Rubrik merupakan salah satu alat asesmen yang sering dipakai untuk pembelajaran kolaboratif seperti projek. Rubrik dapat dipakai oleh guru dan peserta didik seagai bahan evaluasi kualitas performa peserta didik secara konsisten, membangun, dan objektif.
Penggunaan rubrik dipilih menjadi alat asesmen pada kurikulum merdeka, hal ini dikarenakan rubrik menjadi alat yang sering digunakan dalam pembelajaran kolaboratif seperti projek. Rubrik di dalam kegiatan pembelajaran menjadi instrumen penting yang diperlukan untuk mengetahui kemampuan siswa, dalam melakukan penilaian dan juga bahan rekomendasi mendatang untuk ujian/tes maupun materi yang diberikan kepada siswa.
Manfaat Rubrik Asesmen dalam Projek Pembelajaran
Bagi Pendidik
Membuat rubrik asesmen yang efektif dapat mengurangi waktu yang dihabiskan pendidik untuk menilai peserta didik karena sudah ada deskripsi jelas yang menjadi acuan pendidik. Deskripsi ini memuat tingkat konsistensi dan objektivitas dalam menilai sehingga dapat mengurangi ketidakpastian dan keluhan tentang nilai.
Bagi peserta didik
Rubrik asesmen yang efektif dapat memudahkan peserta didik dalam pemahaman yang jelas mengenai ekspektasi suatu tugas dan keterkaitan serta kesesuaian tugas dengan tujuan projek. Oleh karena itu, peserta didik dapat berlatih untuk mengevaluasi pekerjaan masing – masing dengan menggunakan rubrik yang tersedia. Rubrik juga bisa digunakan sebagai bahan acuan dalam pemberian umpan balik.
Halaman Selanjutnya
Membuat rubrik yang efektif…
Halaman : 1 2 Selanjutnya
