Dimensi dan Implementasi Projek Penguatan Profil Pelajar Pancasila (P5)

Menentukan Dimensi dalam Projek Penguatan Profil Pelajar Pancasila (P5)

Beberapa langkah yang dapat dilakukan dalam menentukan dimensi dalam Projek Penguatan Profil Pelajar Pancasila (P5) menurut kemendikbud adalah sebegai berikut :

1. Tim fasilitator dan kepala satuan pendidikan menentukan dimensi profil pelajar Pancasila yang akan menjadi fokus untuk dikembangkan pada tahun ajaran berjalan.
2. Pemilihan dimensi dapat merujuk pada visi misi satuan pendidikan atau program yang akan dijalankan di tahun ajaran tersebut.
3. Disarankan untuk memilih 2-3 dimensi yang paling relevan untuk menjadi fokus yang sasaran projek profil pada satu tahun ajaran.
4. Sebaiknya jumlah dimensi profil pelajar Pancasila yang dikembangkan dalam suatu projek profil tidak terlalu banyak agar tujuan pencapaian projek profil jelas dan terarah.
5. Penentuan dimensi sasaran ini akan dilanjutkan dengan penentuan elemen dan sub-elemen yang sesuai dengan kondisi dan kebutuhan peserta didik di tahap pengembangan modul projek profil.
6. Apabila pimpinan satuan pendidikan sudah berpengalaman menjalankan kegiatan berbasis projek, jumlah dimensi yang dipilih dapat ditambah sesuai dengan kesiapan tingkat satuan pendidikan.

Pemahaman mengenai dimensi dan implementasi P5 dalam pembelajaran sangatlah penting. Hal ini karena Projek Penguatan Profil Pelajar Pancasila (P5) merupakan bagian dari upaya untuk menciptakan Profil Pelajar Pancasila.

______________

Segera daftar Diklat Nasional 40 JP “Optimalisasi Refleksi Pembelajaran dalam Projek Penguatan Profil Pancasila Kurikulum Merdeka”. Daftarkan diri anda disini atau hubungi Rekan Andika (085780700510) untuk informasi lebih lanjut.

(gan/gan)

Halaman : 1 2 3